warning: Creating default object from empty value in /home/sabdaorg/public_sabda/pepak/modules/taxonomy/taxonomy.pages.inc on line 33.
Berisi berbagai tulisan yang membahas semua hal tentang metode mengajar dan hal-hal yang berhubungan dengan tugas guru dalam mengajar serta bagaimana meningkatkan ketrampilan guru dalam mengajar.
Apa yang Anda katakan kepada seorang anak yang bertanya tentang
Allah? Agar jawaban itu bermakna, jawabannya harus cocok dengan
tingkat pemahaman anak pada saat itu. Misalnya, orang dewasa yang
dingin dan cenderung mengambil jarak dengan anaknya akan kurang
berhasil dalam menjelaskan bahwa Allah mengasihi seorang anak.
Bila kelompok murid kelas empat diberi pertanyaan: "Menurutmu,
apakah Alkitab itu?" Jawabannya bisa beragam, mulai dari "Alkitab
adalah buku yang bagus", "Alkitab itu kasih", "Alkitab adalah
segalanya", sampai "Alkitab adalah kebenaran, firman Tuhan".
Kebanyakan anak di kelas empat sudah siap untuk mempelajari
pertanyaan-pertanyaan tentang Alkitab, misalnya bagaimana kita bisa
mendapatkan Alkitab? Siapa yang menulis Alkitab? Tahun berapa
Alkitab ditulis?
Suatu ketika, beberapa ilmuwan NASA diberi pertanyaan, "Terbuat dari
apakah bulan itu? Katakan hal pertama yang Anda pikirkan ketika Anda
mendengar pertanyaan ini." Mereka semua tersenyum dan berkata,
"Keju!" Sebenarnya, para ilmuwan tersebut tahu dari apa bulan itu
terbentuk, tetapi respons pertama mereka adalah apa yang mereka
pikirkan sewaktu mereka masih anak-anak!
Janganlah merasa bahwa Anda harus menjadi "Bapak atau Ibu
Sempurna". Murid cepat menangkap apa pun yang dibuat-buat atau
tidak tulus dalam sikap kita. Pada saat yang sama, janganlah
pula memakai pendekatan "lakukan seperti yang saya katakan,
bukan yang saya lakukan".
Yesus adalah seorang yang ahli menanamkan kebenaran rohani kepada para pengikut-Nya. Ketika ingin memberikan ide-ide yang revolusioner, Yesus paham bahwa murid-murid-Nya membutuhkan sesuatu yang lebih dari sekadar penjelasan tentang kebenaran. Mereka perlu melihat penjelasan itu dalam bentuk tindakan termasuk membahas apa yang telah mereka saksikan. ... baca selengkapnya »
Kegiatan membaca dan menulis merupakan salah satu metode mengajar
yang berguna, meskipun terkadang kedua metode tersebut digunakan
secara berlebihan oleh guru yang membutuhkan lebih banyak variasi
saat mereka mengajar. Pada umumnya, anak usia sekolah bisa memproses
informasi yang mereka dapatkan melalui bacaan dan menulis jawaban
dari pertanyaan yang ada di sebuah kertas kerja -- tetapi bagi
anak-anak yang mempunyai kesulitan membaca, kegiatan ini justru
membuat mereka frustasi.
Belajar Alkitab dengan melakukan kegiatan ditujukan untuk memperkuat
kebenaran Alkitab. Kegiatan ini melibatkan kemampuan seni, musik,
menulis, drama, atau kemampuan lain. Setiap kegiatan yang
dilaksanakan diharapkan akan menolong anak mengaplikasikan kebenaran
Alkitab dalam kehidupan mereka.
Kegiatan seperti apa yang dapat dilakukan dalam sekolah minggu?
Bagaimana kita dapat memastikan bahwa kegiatan tersebut akan memberi
hasil yang baik saat belajar Alkitab?