warning: Creating default object from empty value in /home/drupal/public_html/pepak_sabda_org/modules/taxonomy/taxonomy.pages.inc on line 33.
Berisi berbagai tulisan yang membahas semua hal tentang metode mengajar dan hal-hal yang berhubungan dengan tugas guru dalam mengajar serta bagaimana meningkatkan ketrampilan guru dalam mengajar.
Memang evaluasi ini bersifat subjektif, namun ini bisa dipakai
menjadi alat yang berguna dalam usaha memahami proses belajar
mengajar yang lebih baik. Jika Anda merasa bahwa Anda tidak berhak
dalam menilai suatu poin dalam evaluasi ini, Anda boleh
Bahan-bahan bisa membantu para pemimpin pendidikan dalam
menyampaikan program pendidikan di gereja. Sumber bahan yang dibuat
oleh gereja yang merupakan investasi terbesar adalah kurikulum yang
dipilih dan digunakan. Beberapa denominasi membuat bahan-bahan
Metode mengajar yang seperti apakah yang paling efektif? Jawabannya
tergantung pada anak-anak yang ada di kelas. Beberapa anak bisa
mendengarkan dan belajar. Anak-anak yang lain bisa belajar dengan
langsung mempraktikkannya. Beberapa anak lainnya bisa belajar dengan
Anak-anak perlu diajak mencintai Alkitab sebagai firman Tuhan yang
tertulis. Namun, upaya ini tidaklah mudah. Hal tersebut karena
banyaknya bacaan anak-anak yang sangat menarik namun tidak dapat
dipertanggungjawabkan isinya. Sehingga membaca Alkitab menjadi
sebuah pilihan yang kurang menarik. ... baca selengkapnya »
Tulisan blog Peter Mead, "Eyes May Be
Looking, But Are Ears Listening?", mengingatkan saya pada video
seri Howard Hendricks "The Seven Laws of the Teacher". Dr.
Hendricks adalah orang yang tidak bisa membiarkan seseorang yang
tidak memberikan perhatian saat berada di kelasnya. Ia menerapkan
pada dirinya sendiri apa yang harus dilakukan supaya murid-muridnya
tetap tertarik dan terlibat di kelasnya. ... baca selengkapnya »
Saran-saran berikut ini secara langsung mengarah pada sifat-sifat
anak pratama dan bagaimana sifat-sifat itu memengaruhi proses
belajar-mengajar.
Anak pratama lebih senang belajar dari apa yang dapat mereka alami
secara konkrit dan fisik daripada secara lisan -- misalnya berbicara
dengan mereka. Mereka sangat memerhatikan kepekaan fisik dan mereka
menggunakannya untuk mendapatkan ide-ide dan informasi baru.
Apakah anak-anak usia prasekolah bisa menarik manfaat dari aktivitas
menghafal ayat di sekolah minggu?
Esok hari, dapatkah anak balita mengutip ayat hafalan yang
dipelajarinya hari ini? Kemungkinan tidak. Tetapi dengan bantuan,
mereka dapat mengingat kembali bagian ayat hafalan tersebut, dan
mereka akan melihat apakah aktivitas itu menyenangkan atau tidak.
Daud menulis: "Bagaimana seorang anak muda memelihara hidup kudus?
Dengan hidup sesuai dengan perkataannya.
Klik x untuk menutup hasil pencarianCari di situs PEPAK
Komentar
Selamat Paskah 2025
'Melalui Dia, kamu menjadi percaya kepada Allah, yaitu Allah yang membangkitkan-Nya dari antara orang mati dan Allah yang memberikan kemuliaan kepada-Nya, supaya iman dan pengharapanmu adalah dalam Allah.' (1 Petrus 1:21)