Hubungan Antara Gereja dan Guru SM
Tanggung Jawab Guru SM Terhadap Gereja
Wed, 09/10/2003 - 00:00 — adminJenis Bahan PEPAK: Artikel
Sekolah Minggu hanya dapat bertahan kalau pengajar-pengajarnya adalah orang-orang yang berkepribadian kuat. Kalau guru-guru suka
Kategori Bahan PEPAK: Pelayanan Sekolah Minggu
- Login to post comments
Guru SM Sebagai Penentu Pertumbuhan Gereja
Wed, 09/10/2003 - 00:00 — adminJenis Bahan PEPAK: Artikel
Guru SM yang betul-betul terpanggil dalam pelayanan SM biasanya merasa sangat puas jika bisa melayani dengan sepenuh hati dan
Kategori Bahan PEPAK: Pelayanan Sekolah Minggu
- Login to post comments
Guru Sebagai Jembatan Antara Gereja dan ASM
Wed, 09/10/2003 - 00:00 — adminJenis Bahan PEPAK: Artikel
Sebagai seorang guru SM salah satu tugas yang diberikan gereja kepada Anda adalah menjadi jembatan antara anak-anak SM dan gereja.
Kategori Bahan PEPAK: Pelayanan Sekolah Minggu
- Login to post comments
Kita Membutuhkan Gereja
Wed, 09/10/2003 - 00:00 — adminJenis Bahan PEPAK: Bahan Mengajar
Persiapan:
- Gambar garis berbentuk 5 buah gereja pada kertas manila,
kemudian digunting. (Contoh gambar seperti berikut ini, tetapi
Kategori Bahan PEPAK: Pengajaran - Doktrin
- Login to post comments
Permainan: Gembala dan Domba-dombanya
Wed, 09/10/2003 - 00:00 — adminJenis Bahan PEPAK: Bahan Mengajar
Persiapan:
- Sebuah sapu tangan.
- Jumlah peserta tidak terbatas.
- Permainan dapat diadakan di dalam atau di luar ruangan.
Kategori Bahan PEPAK: Aktivitas dan Ketrampilan Anak
- Login to post comments
Ucapan Terima Kasih
Edisi PEPAK: e-BinaAnak 143 - Hubungan Antara Gereja dan Guru SM
Dari: Kurnia S. <setiawankurnia@>
>Terima kasih sudah terdaftar dan dikirimkan Bina Anak setiap
>minggu. Sangat banyak membantu dalam pelayanan dan pengembangan
- Login to post comments
Editorial
Edisi PEPAK: e-BinaAnak 143 - Hubungan Antara Gereja dan Guru SM
Salam damai dalam kasih Yesus Kristus,
Sebagai seorang guru SM kita adalah pelayan Tuhan yang bertanggung jawab langsung kepada Tubuh Kristus, yaitu Gereja. Komisi SM yang
- Login to post comments