Apakah Gaya Belajar Anda?

Jenis Bahan PEPAK: Artikel

Paparkanlah kecenderungan anda pada umumnya. Bubuhkanlah tanda silang [x] pada kotak yang terletak di depan setiap kalimat yang paling mencerminkan kecenderungan anda. Jawablah sebanyak-banyaknya kalimat-kalimat yang mencerminkan ciri-ciri anda.

1. SEKUENSIAL KONGKRET (Kongkret Berurutan)

   [ ] Lebih suka melakukan sesuatu dengan cara yang sama.
   [ ] Paling cocok bekerja sama dengan orang-orang yang
       tidak ragu-ragu dalam mengambil tindakan dengan 
       segera.
   [ ] Lebih tertarik akan hal-hal yang nyata atau kongkret
       daripada mencari-cari suatu makna yang tersembunyi.
   [ ] Lebih menyukai ruangan yang bersih dan rapi.
   [ ] Bertanya, "Bagaimana saya mengerjakannya?"

2. SEKUENSIAL ABSTRAK (Abstrak Berurutan)

   [ ] Menginginkan informasi sebanyak mungkin sebelum
       mengambil keputusan.
   [ ] Membutuhkan waktu yang cukup untuk mengerjakan 
       tugas dengan baik.
   [ ] Lebih menyukai mendapat pengarahan secara 
       tertulis daripada lisan.
   [ ] Tertarik di mana seseorang mendapatkan fakta-fakta.
   [ ] Bertanya "Di mana saya menemukan informasi yang 
       lebih banyak?"

3. RANDOM ABSTRAK (Abstrak Acak)

   [ ] Lebih menyukai untuk bertanya kepada orang lain 
       sebelum mengambil keputusan akhir.
   [ ] Mencoba sensitif terhadap perasaan orang lain.
   [ ] Mudah bekerja sama dengan orang lain.
   [ ] Tidak merasa terganggu dengan ruangan yang berantakan.
   [ ] Suka meminta pendapat orang lain sewaktu mengalami 
       keraguan.

4. RANDOM KONGKRET (Kongkret Acak)

   [ ] Memecahkan masalah dengan kreatif.
   [ ] Bertindak atas dorongan saat itu.
   [ ] Bekerja paling baik dengan mereka yang dapat 
       mengimbangi.
   [ ] Menyukai perubahan yang sering terjadi dalam 
       lingkungan.
   [ ] Memilih hal-hal yang perlu diketahui saja.
 

Kategori Bahan PEPAK: Pengajaran - Doktrin

Sumber
Judul Buku: 
Cara Mereka Belajar
Pengarang: 
Cythia Ulrich Tobias
Halaman: 
24
Penerbit: 
Harvest Publication House
Kota: 
Jakarta
Tahun: 
1996