Kehidupan Rohani Anak dalam Memuji Tuhan

Musik dan Pujian untuk Tuhan

Musik sering digunakan bersama anak-anak sebagai sesuatu yang hanya dilakukan untuk menunggu anak-anak yang datang terlambat atau sebagai proses pergantian dari pelajaran utama yang sedang diberikan.

Penggunaan musik yang terbatas itu menghilangkan dampak kuat musik bagi anak-anak dalam memahami, mengingat, dan menerapkan kebenaran Alkitab. Jika musik selalu menjadi komponen penting dalam sesi penyembahan, berpartisipasi dalam musik juga menjadi pengalaman yang berharga bagi anak-anak di SM, terutama dalam pertumbuhan rohani mereka. Kegiatan yang dilakukan bisa dengan beberapa cara berikut ini:

1. Anak-anak SM dapat belajar lagu baru untuk diyanyikan bagi teman lainnya dalam kelas mereka. Setelah itu mereka dapat mensharingkan apa yang telah mereka pelajari tentang kebenaran Alkitab melalui kata-kata dalam lagu tersebut.

2. Anak-anak bisa membandingkan kata-kata yang terdapat dalam sebuah lagu-lagu dengan kata-kata yang terdapat dalam ayat-ayat Alkitab untuk membantu mereka dalam memahami dan mengingat kata-kata dalam Alkitab.

3. Anak-anak bisa juga menggabungkan seni dan musik dengan membuat ilustrasi dari kata-kata dan arti dalam sebuah lagu.

4. Anak-anak bisa menghafal lagunya dengan menyanyikannya berkali-kali sampai minggu depan untuk membantu mempelajari sebuah lagu yang sedang mereka pelajari, atau yang telah mereka ilustrasikan, atau yang telah diiringi dengan musik.

Keuntungan Kegiatan Bermusik dan Memuji Tuhan

Kegiatan Belajar Alkitab yang menggunakan musik dan pujian adalah suatu cara yang dapat dinikmati oleh anak-anak supaya dapat terlibat aktif dalam mempelajari dan mengingat kebenaran Alkitab. Musik yang dipilih dengan selektif untuk tujuan tertentu dapat membantu anak dalam:

• mempelajari kebenaran-kebenaran Alkitab dan doktrin;
• menghafal ayat-ayat Alkitab;
• mengingat menunjukkan ajaran Kristen;
• merasakan suasana tenang dan penyembahan;
• beralih secara perlahan-lahan dari satu kegiatan ke kegiatan lainnya;
• menikmati waktu santai dan kegiatan.

Tips untuk Memimpin Kegiatan Belajar Alkitab Melalui Musik

1. Tanyakan enam pertanyaan tentang lagu-lagu yang akan Anda gunakan berikut ini.
   1. Apakah lagu tersebut memiliki arti yang jelas bagi anak- anak?
   2. Apakah lagu tersebut mudah dinyanyikan?
   3. Apakah lagu tersebut ada hubungannya dengan pelajaran yang disampaikan?
   4. Apakah kata-kata dalam lagu tersebut tepat secara Alkitab dan doktrin?
   5. Apakah lagu tersebut membangun sikap yang positif?
   6. Apakah anak-anak akan menikmati lagu tersebut?
2. Undanglah seorang anggota paduan suara di gereja Anda atau orangtua yang memiliki ketrampilan dalam bermusik untuk memimpin kegiatan selama satu atau lebih pelajaran.
3. Gunakan kaset musik yang telah disediakan dalam kurikulum Anda untuk membantu Anda mengenal lagu tersebut.
4. Tanyakan pada murid-murid adakah di antara mereka yang memiliki keyboard elektrik yang dapat mereka bawa untuk mengiringi lagu.

(t/Ra)

Memimpin Menyanyi

Nyanyian dapat menggerakkan hati orang dan dapat menimbulkan perasaan puji syukur yang aktif dalam hati manusia, termasuk anak- anak SM Anda. Kerohanian anak dapat bertumbuh salah satunya karena lagu-lagu rohani yang mereka dengarkan, pujikan, dan pelajari setiap hari atau setiap minggu di Sekolah Minggu.

Dengan pujian rohani, hati anak-anak dapat dipenuhi dengan perasaan kasih pada Tuhan dan dengan mudah mereka dapat masuk dalam suasana rohani. Jika seseorang telah suka menyanyi, maka nyanyian itu dapat menjadi satu bagian yang tidak boleh kurang dalam kehidupannya. Nyanyian juga telah menjadi bagian yang penting di dalam kebaktian.

Sikap yang harus ada pada waktu anak-anak Sekolah Minggu menyanyi:

1. Harus teratur, tidak boleh terlalu cepat atau terlalu lambat semaunya sendiri.
2. Semua harus ikut menyanyi.
3. Harus tertib, tidak boleh berteriak-teriak.
4. Harus khidmat.
5. Harus lincah dengan hati yang penuh sukacita.
6. Jangan terlalu banyak berkata-kata atau komentar.
7. Harus ada yang memimpin.

Yang memimpin nyanyian atau paduan suara harus memperhatikan:

1. Jangan mengajarkan nyanyian yang pemimpin sendiri tidak bisa.
2. Harus bersehati dan bekerjasama dengan pemain musik.
3. Tempo lagu harus tepat, jika tidak, akan kacau.
4. Harus bersemangat dan lincah, tetapi dengan cara sederhana.
5. Boleh dengan cara menyanyi bergiliran antara anak-anak perempuan dan anak laki-laki; kiri-kanan; atau depan-belakang.
6. Boleh menyanyikan dengan suara keras, lambat cepat perlahan; di ubah-ubah setiap waktu menurut pemimpin supaya mereka penuh perhatian terhadap nyanyian.
7. Boleh mengubah kata-kata dalam nyanyian tetapi harus sesuai dengan kebenaran Alkitab dan sesuai dengan notnya.
8. Jangan terlalu lama menyanyikan not, karena perhatian lebih penting.
9. Jangan terlalu banyak mengajar nyanyian baru, harus mengulang nyanyian-nyanyian lama.
10. Nyanyian yang diajarkan harus dihafalkan.
11. Waktu mengajar nyanyian jangan terlalu lama menerangkan. Waktu hendak mengulangi nyanyian sebaiknya pada waktu nyanyian- nyanyian belum berakhir; segera beri aba-aba, misalnya, nyanyi sekali lagi, atau yang kanan menyanyikan dsb., supaya tidak menghilangkan semangat mereka.
12. Pemain musik jangan terlalu banyak bervariasi sebab akan menghilangkan suasana kebaktian, juga menyebabkan anak-anak memperhatikan musik dan tidak memperhatikan maksud nyanyian.
13. Tiap pengajar harus dapat turut menyanyi.
14. Suara pemimpin nyanyian harus cukup keras.
15. Bila anak-anak tidak mau menyanyi, pemimpin tidak boleh marah, melainkan harus mencari cara supaya semua anak-anak dapat ikut menyanyi.

Memilih nyanyian:

1. Jangan terlalu panjang.
2. Perkataan jangan yang sukar dimengerti.
3. Isi nyanyian harus sesuai dengan Alkitab.
4. Nyanyian harus sesuai dengan pelajaran.
5. Kelas remaja harus memilih nyanyian yang dipakai dalam kebaktian umum supaya waktu mereka masuk kebaktian umum, tidak asing lagi.
6. Tinggi rendah nyanyian harus sesuai dengan nada suara anak-anak. Jangan melampaui nada suara anak-anak. Biasanya nada suara anak- anak dari kunci A-C.
7. Bila dalam suatu nyanyian tidak dituliskan nada suaranya, maka nyanyian nada yang tertinggi 6=F; 7=E; 1=D; 2=C; dsb.

Pujian yang Kreatif

Aktivitas kali ini menyajikan contoh-contoh kreasi dalam memimpin pujian di Sekolah Minggu. Dengan contoh-contoh tersebut diharapkan guru SM dapat membuat suasana SM menjadi lebih menarik.

1. Saputangan Berjalan
   

   Sediakan sebuah saputangan. Berikan saputangan ini kepada seorang anak. Mintalah semua anak menyanyikan sebuah lagu pujian (sebaiknya lagu yang bertema keakraban.) Sementara itu, mintalah anak yang memegang saputangan untuk berdiri dan menyerahkan saputangan itu kepada salah seorang anak di kelas itu (tetapi tidak boleh diserahkan kepada anak yang persis di sebelahnya.) Anak yang hendak diberi saputangan oleh anak tersebut harus menyambutnya dengan berdiri. Kemudian anak yang semula membawa saputangan, setelah menyerahkan saputangan tersebut ia duduk di tempat anak yang diberikannya saputangan. Demikian seterusnya, yang menerima saputangan menyerahkan pada anak lainnya dan duduk di kursi anak tersebut. Dengan demikian, terjadi perpindahan tempat duduk, yang akan membuat suasana persekutuan antaranak menjadi lebih akrab. Jika suatu saat saputangan dipegang oleh guru, maka semua anak harus berdiri dan bernyanyi bersama-sama.

   Dapat divariasi dengan aturan: saputangan harus diserahkan kepada anak lainnya, dengan syarat harus berbeda jenis kelaminnya (anak putra memberikan kepada yang putri, dan anak putri memberikannya kepada anak putra.)

   Variasi lain adalah dengan menambah jumlah saputangan yang dipakai acara ini, misalnya dengan menyediakan 2 saputangan atau lebih, dengan aturan permainan yang sama, sehingga lebih banyk anak akan terlibat aktif. Kreasi ini membuat suasana di kelas terasa sangat akrab dan anak belajar saling menerima dan mengasihi.

2. Yesus Amat Cinta pada Kamu
   

   Lagu: Oh, giranglah (2x) Yesus amat cinta pada saya
   Oh, giranglah

   Pada awal pujian anak-anak diajak menyanyikan lagu yang sangat populer ini, dengan mengganti kata "saya" dengan kata "kamu", sambil anak-anak saling menunjuk, bahwa Yesus amat cinta kepada kamu juga.

   Kemudian anak-anak dikelompokkan ke dalam beberapa kelompok (jumlah anggotanya bebas.) Salah satu kelompok diminta mulai menyanyikan lagu ini sambil berdiri, namun pada saat kalimat: "Yesus amat cinta pada kamu", kelompok tersebut secara serempak harus menunjuk kepada satu kelompok lainnya. Dan kelompok yang ditunjuk harus segera berdiri dan meneruskan lagu tersebut, sementara kelompok sebelumnya duduk kembali. Demikian seterusnya, setiap kelompok yang menyanyi menunjuk kelompok lainnya sebagai tanda kelompok lain tersebut harus menunjukkan pujian ini. Setiap kelompok dipimpin oleh seseorang pemimpin yang akan memberikan komando kelompok mana yang akan ditunjuk mereka.

   Simulasi ini akan semakin menarik, bila kecepatan lagunya dibuat semakin lama semakin cepat, dengan demikian kekompakan dan kesigapan anak diuji. Regu yang terlambat menyanyi atau yang tidak kompak akan dicatat sebagai regu yang "gagal", regu yang paling banyak gagal akan mendapatkan tugas khusus (misalnya, diminta menyanyi atau tugas lainnya.) Memang Yesus amat cinta pada setiap anak, karena itu bersukacitalah. Tekankan makna ini kepada anak-anak.

Ucapan Terima Kasih

 
Dari: Sarce Isba <sarce_i(at)>
  >Salam sejahtera bersama kita semua amin.
  >Aku mengucap syukur kepada Tuhan dan kepada kalian semua karena
  >sudah mengirim bahan materi kepada saya untuk dapat mengajarkan
  >anak-anak di sekolah mingguku. Saya mengucapkan banyak terima kasih
  >kepada kalian semua, semogga Tuhan Yesus memberkati Anda. Pribadi
  >saya merasa di berkati dengan adanya materi tersebut dan ayat
  >firman Tuhan yang dapat menolong saya dan menjadi berkat bagi saya.
  >Aku sudah mengajarkan materi tersebut kepada anak-anak sekolah
  >minggu. Saya mau selalu di kirim materi e-BinaAnak kepada saya.
  >Akhir kata saya ucapkan banyak terima kasih kepada Anda yang telah
  >bersedia mengirimkan e-BinaAnak kepada saya.
  >Tuhan yesus memberkati kalian semua. Amin!
  

Redaksi:
Kami pun tidak henti-hentinya mengucap syukur untuk setiap berkat yang Anda dapatkan dari e-BinaAnak. Segala kemuliaan hanya bagi Dia! Selain ucapan terima kasih, kami sangat menginginkan pula usulan, bahkan kritik untuk semakin mengembangkan pelayanan kami ini, sehingga pelayanan bagi Dia semakin hari semakin baik. Ok, kami tunggu ya saran dan kritiknya. Untuk kontak dengan redaksi, silakan hubungi < staf-BinaAnak(at)sabda.org >